【我要印】訊：30年前，他曾是立下赫赫戰(zhàn)功的戰(zhàn)斗英雄，被授予“雷鋒式戰(zhàn)士”稱號并在全軍巡回作報告；

　　30年里，他歷盡艱辛，創(chuàng)辦了至今資產(chǎn)上億元的民辦院校，廣濟失學(xué)貧困學(xué)生，為社會培養(yǎng)和造就了一大批專業(yè)技術(shù)人才。

　　他就是優(yōu)秀軍轉(zhuǎn)干部、廣東肇慶理工學(xué)校校長梁承華。今年6月2日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在人民大會堂親切接見了全國模范軍轉(zhuǎn)干部的代表，梁承華就是其中的一員。
 

梁承華在學(xué)校指導(dǎo)辦學(xué)【我要印配圖】

　　辭去政府工作傾力辦學(xué)

　　梁承華出生在廣西桂林一個偏遠窮山溝，1977年，他入伍了。在一次邊境作戰(zhàn)中，梁承華帶領(lǐng)一個偵察排執(zhí)行偵察任務(wù)，一顆炮彈在他身后爆炸，被掀出十幾米遠的梁承華當(dāng)場暈厥。經(jīng)過多次手術(shù)，他的腰椎雖被擊碎，但脊椎神經(jīng)沒受到毀滅性傷害，他成功地站了起來。

　　1986年，梁承華因傷轉(zhuǎn)業(yè)，被安置在肇慶政府機關(guān)工作。1995年，梁承華放棄黨政機關(guān)干部不做，開始全身心投入創(chuàng)辦學(xué)校。他把自己平時的積累全部用上，還賣掉了自己60平米的房子，總算湊到了20來萬元。

　　沒有場地，就租用廢舊的廠房；沒有設(shè)備，他就到工廠去借；沒有老師，他就成天蹲在人才市場去招聘。

　　學(xué)校終于辦起來了，但第一個學(xué)期，學(xué)校就差點關(guān)門———他無法為6位老師發(fā)出工資，老師全走掉了，只剩下梁承華一個“光桿司令”。了解到兒子的難處后，老父親愣是把自己換腎治病的錢全交給了兒子。那一年，父親病重離世，梁承華為此挨遍了家人不少的責(zé)罵。

　　2006年，當(dāng)梁承華創(chuàng)辦的肇慶理工學(xué)校被評為省級重點學(xué)校時，梁承華在父親的墳前跪了整整三天三夜，向老父親還愿。

　　將“問題學(xué)生”改造成優(yōu)等生

　　從辦學(xué)一開始，梁承華就給學(xué)校定下了“鐵紀(jì)柔情”的校訓(xùn)。梁承華說，他所理解的“鐵紀(jì)柔情”有兩層含義：第一，要有部隊般的鐵紀(jì)校風(fēng)，又要有家庭式父母般的溫暖關(guān)懷；第二，先讓學(xué)生成人，再讓學(xué)生成才。

　　有人說，在梁承華的理工學(xué)校里上三年學(xué)，相當(dāng)于讀完了一個軍校和一個技校。學(xué)生進校后首先要過軍事化管理關(guān)。梁承華向?qū)W生們提出了“憑軍人作風(fēng)生存、靠專業(yè)技能發(fā)揮”的口號。新生入學(xué)除了參加為期一周的軍訓(xùn)外，在校三年全部實行準(zhǔn)軍事化管理，按照軍人一日生活的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)好習(xí)慣，用軍人作風(fēng)規(guī)范學(xué)生的行為，用不畏艱難、勇往直前的精神激勵學(xué)生們進步。

　　2007年，學(xué)校招進了一名可以說是“五毒俱全”的學(xué)生小施。剛來時，他抽煙、打牌、喝酒、逃課，甚至吸食軟毒品。很多私立學(xué)校都不會冒險招收這樣的學(xué)生，梁承華卻說：“不能因為他是‘危險品’我們就遠離他，教好孩子是我們對社會的責(zé)任。”

　　緊接著，梁承華利用部隊做思想轉(zhuǎn)化工作的經(jīng)驗，為小施制訂了一套完整的跟進教育計劃。一年后，小施完全變了個樣：上課從不遲到，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得生活自理，會幫同學(xué)幫媽媽做家務(wù)，被評為優(yōu)等生。

　　審時度勢花“血本”開辦新專業(yè)

　　珠三角高速發(fā)展，需要大量懂技術(shù)的工人。梁承華按需施教，著力培養(yǎng)就業(yè)能力強的人才，既為企業(yè)輸送大批人力資源，又使廣大貧困地區(qū)的孩子獲得學(xué)習(xí)和就業(yè)的機會，產(chǎn)生了“培養(yǎng)一人，就業(yè)一人，脫貧一戶，致富一戶”的社會效益。

　　梁承華舍得花“血本”，以就業(yè)為導(dǎo)向，實行“訂單”式的人才培訓(xùn)，根據(jù)市場需求，企業(yè)下什么樣的訂單，他就培養(yǎng)什么專業(yè)的人才。1999年，學(xué)校原有的尋呼臺專業(yè)和幼師專業(yè)，社會需求飽和，學(xué)校面臨著專業(yè)轉(zhuǎn)型。通過市場調(diào)查，印刷行業(yè)的人才缺口巨大，但是這個專業(yè)投入非常大，一臺國產(chǎn)的印刷機都少則幾十萬，而且學(xué)生實習(xí)的耗材也非常昂貴，很多同行都發(fā)現(xiàn)了這個專業(yè)的前景，但是因為投入過大、回報甚少而不敢涉足。而梁承華毅然決定廉價處理原來的教育設(shè)備，投入近千萬元巨資，開辦印刷專業(yè)。

　　正是這種對學(xué)生、對企業(yè)、對社會負(fù)責(zé)的理念，使梁承華創(chuàng)造了“神話”：學(xué)校創(chuàng)辦14年來，2萬多名學(xué)生100%就業(yè)，所有學(xué)生在校和就業(yè)后犯罪率為零。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模由初辦時33人增至現(xiàn)在的4000人，成了廣東省首批民辦重點職業(yè)學(xué)校。

　　為學(xué)生減免學(xué)費1200萬元

　　愛心、恒心、良心，勝過萬兩黃金!梁承華這么想，也是這么做的。

　　1996年9月，理工學(xué)校新生報名處，一名叫朱碧麗的小女孩剛?cè)雽W(xué)就交不上一分錢學(xué)費，梁承華一問，原來該生一家人老小五口都有乙肝病，他父親又因工傷失去了右臂，家境十分貧寒。小女孩身高還不到一米五，一身破舊衣服，頭發(fā)蓬亂，面黃肌瘦，眼神怯生生的充滿著渴求。梁承華當(dāng)即決定減免了朱碧麗全部的學(xué)費、住宿費，連交了的500元注冊款也退給了她。

　　在理工學(xué)校的檔案室里，有一整柜《特困學(xué)生登記表》，記錄著梁承華辦學(xué)14年來3000多名受資助學(xué)生的情況。

　　莫青云，男，廉江人，父母下崗，雙親身體殘疾，家境貧寒……同意資助該生，學(xué)費全免；

　　譚美絲，女，連州人，住房被泥石流沖毀，家境貧寒……同意資助該生，學(xué)費減半；

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　　學(xué)校還成立了一個“特困生扶助基金”，辦學(xué)14年，先后為學(xué)生減免學(xué)費1200萬元，而他自己卻負(fù)債3000多萬元。


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