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分色與色彩轉(zhuǎn)換ICC色彩管理的三個(gè)C及Lab值
2010-04-16 00:00 來源:《印藝》第304期 作者:鐘錦榮 責(zé)編:Quincy
【CPP114】訊:筆者曾在本刊前數(shù)期中以『電子分色機(jī)是否有存在價(jià)值』、『印刷是否不需要分色技術(shù)』及今期『三地論壇』中『如何滿足客戶對(duì)印刷色彩表現(xiàn)的要求』的題目來探討業(yè)界對(duì)印刷色彩表現(xiàn)的狀況,而這篇文章則用『分色與色彩轉(zhuǎn)換』為題目與大家探討技術(shù)上的發(fā)展。日前與一些香港印刷教育的導(dǎo)師談?wù)摲稚欠裥枰羞m當(dāng)?shù)恼n程,但結(jié)論是沒有很重點(diǎn)的安排,原因是現(xiàn)今的年青一代都熟悉電腦,印前很多的工序都已電腦化,分色這工序在軟件中做幾個(gè)設(shè)定,按掣後電腦軟件便為你完成。但筆者發(fā)現(xiàn)很多分色這工序的操作者對(duì)軟件內(nèi)的設(shè)定不太理解,很多時(shí)候只是采用軟件安裝時(shí)的內(nèi)設(shè)定,或者是供應(yīng)商裝機(jī)時(shí)的基本設(shè)定,試問一個(gè)設(shè)定是否可以滿足所有不同的印刷特性呢?因此造成很多不必要的時(shí)間及物料浪費(fèi)。
資歷架構(gòu)已於去年5月5日正式推行,資歷架構(gòu)是一個(gè)資歷級(jí)別的制度,訂明所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),以及資歷之間的銜接階梯,業(yè)界人士可以自行確立進(jìn)修的目標(biāo)和方向,去獲取有質(zhì)素保證的資歷。以下的資料是於印刷及出版業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)說明能力單元內(nèi),找出與分色及色彩轉(zhuǎn)換相關(guān)的能力要求,筆者會(huì)就這些題目與大家探討其技術(shù)及分享有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
很多人的腦海里『分色』是將原稿掹貼在電子分色機(jī)的玻璃滾筒上,經(jīng)過原稿掃描、分色計(jì)算而直接輸出有網(wǎng)點(diǎn)的四色菲林,稱之為『分色』。因?yàn)樽烂骐娔X及軟件的普及,并受ICC-International Color Consortium(現(xiàn)時(shí)沒有正式的譯名,筆者暫譯為國(guó)際色彩協(xié)會(huì))所定義的色彩管理流程所影響,對(duì)現(xiàn)時(shí)『分色』的演譯有新的術(shù)語,稱為『色彩轉(zhuǎn)換』(Color Conversion or color transformation)。現(xiàn)今的ICC色彩管理流程由三個(gè)『C』組成,分別是『校準(zhǔn)』(Calibration)、『特徵化』(Characterization)及『色彩轉(zhuǎn)換』(Conversion),而色彩轉(zhuǎn)換是流程中最後的步驟。而『分色設(shè)定』(Separation options)則是CMYK色彩轉(zhuǎn)換過程中的一部分。
『校準(zhǔn)』的定義是將色彩復(fù)制的設(shè)備或器材調(diào)校到一個(gè)指定的狀態(tài),其表現(xiàn)與數(shù)值有相對(duì)的反應(yīng),并且要有穩(wěn)定的表現(xiàn)。『特徵化』是在校準(zhǔn)後的狀態(tài)下,利用適當(dāng)?shù)臏y(cè)試目標(biāo)(Test tarqet),例如IT8的彩格表,輸出印張,并用分光光度儀(Spectrophotometer)讀取測(cè)試目標(biāo)彩格表的光譜值或色度值,通過建立描述檔的軟件工具生成『ICC描述檔』(ICC Profile),描述檔內(nèi)含有不同色空間轉(zhuǎn)換方向的對(duì)換,用傳統(tǒng)概念來想像,其實(shí)這是數(shù)碼化的Color Chart。『色彩轉(zhuǎn)換』是利用兩個(gè)『ICC描述檔』作色空間的轉(zhuǎn)換,例如將RGB轉(zhuǎn)換為CMYK作印刷之用。
在ICC色彩轉(zhuǎn)換模式出現(xiàn)之前,所有色彩復(fù)制是色彩值的直接對(duì)換,例如電子分色機(jī)將原稿上的顏色經(jīng)由RGB三個(gè)濾色鏡將影像分成三個(gè)色版,經(jīng)加網(wǎng)後使用CMYK油墨印刷便將彩色圖像還原在紙張上,這種稱為『封閉式』(Close Loop)的色彩復(fù)制方法。
現(xiàn)時(shí)ICC的色彩轉(zhuǎn)換模式稱為『開放式』(Open Loop)的色彩復(fù)制方法,目的是使圖像檔案的交換性加強(qiáng),因此圖像內(nèi)的數(shù)值便要通過色彩描述檔(ICC Color Profile)來傳遞及對(duì)換。
就以上的理論來說,想得到準(zhǔn)確的復(fù)制,就須要復(fù)制視覺顏色而不是復(fù)制色彩值。那么我們又如何復(fù)制視覺 顏色呢?在理論上,要復(fù)制一個(gè)視覺顏色,就必須要知道如何形容這個(gè)視覺顏色,才可以進(jìn)行復(fù)制。這就須要介紹一個(gè)色彩坐標(biāo)Lab(除了Lab,還有LCH、XYZ等等,我們先簡(jiǎn)單地用Lab作為代表),它與RGB及CMYK不同。RGB與CMYK是根據(jù)器材或設(shè)備本身的光源或油墨來定的,而Lab就沒有所為的器材或設(shè)備,它是由光譜數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算而得出。
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『校準(zhǔn)』的定義是將色彩復(fù)制的設(shè)備或器材調(diào)校到一個(gè)指定的狀態(tài),其表現(xiàn)與數(shù)值有相對(duì)的反應(yīng),并且要有穩(wěn)定的表現(xiàn)。『特徵化』是在校準(zhǔn)後的狀態(tài)下,利用適當(dāng)?shù)臏y(cè)試目標(biāo)(Test tarqet),例如IT8的彩格表,輸出印張,并用分光光度儀(Spectrophotometer)讀取測(cè)試目標(biāo)彩格表的光譜值或色度值,通過建立描述檔的軟件工具生成『ICC描述檔』(ICC Profile),描述檔內(nèi)含有不同色空間轉(zhuǎn)換方向的對(duì)換,用傳統(tǒng)概念來想像,其實(shí)這是數(shù)碼化的Color Chart。『色彩轉(zhuǎn)換』是利用兩個(gè)『ICC描述檔』作色空間的轉(zhuǎn)換,例如將RGB轉(zhuǎn)換為CMYK作印刷之用。
在ICC色彩轉(zhuǎn)換模式出現(xiàn)之前,所有色彩復(fù)制是色彩值的直接對(duì)換,例如電子分色機(jī)將原稿上的顏色經(jīng)由RGB三個(gè)濾色鏡將影像分成三個(gè)色版,經(jīng)加網(wǎng)後使用CMYK油墨印刷便將彩色圖像還原在紙張上,這種稱為『封閉式』(Close Loop)的色彩復(fù)制方法。
現(xiàn)時(shí)ICC的色彩轉(zhuǎn)換模式稱為『開放式』(Open Loop)的色彩復(fù)制方法,目的是使圖像檔案的交換性加強(qiáng),因此圖像內(nèi)的數(shù)值便要通過色彩描述檔(ICC Color Profile)來傳遞及對(duì)換。
就以上的理論來說,想得到準(zhǔn)確的復(fù)制,就須要復(fù)制視覺顏色而不是復(fù)制色彩值。那么我們又如何復(fù)制視覺 顏色呢?在理論上,要復(fù)制一個(gè)視覺顏色,就必須要知道如何形容這個(gè)視覺顏色,才可以進(jìn)行復(fù)制。這就須要介紹一個(gè)色彩坐標(biāo)Lab(除了Lab,還有LCH、XYZ等等,我們先簡(jiǎn)單地用Lab作為代表),它與RGB及CMYK不同。RGB與CMYK是根據(jù)器材或設(shè)備本身的光源或油墨來定的,而Lab就沒有所為的器材或設(shè)備,它是由光譜數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算而得出。
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