【CPP114】訊：據(jù)統(tǒng)計，中國有37.4萬所中小學校，1.9億中小學生，3.2億在校生，每學年傳統(tǒng)學習模式消耗的課本和作業(yè)本數(shù)量達到360億冊。另一方面，僅僅1GB容量的電紙書就可存儲5億字，相當于一千套《三國演義》。未來是電子閱讀的世界，鑒于互聯(lián)網(wǎng)、手機、平板電腦的發(fā)展速度，誰敢說下個十年，小學生還需要背著沉甸甸的書包上學堂？

　　2011年5月13日，我國數(shù)字出版領(lǐng)跑者中文在線在第七屆“中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會”上，向與會者展示其“全媒體電子書包應用解決方案”，打造無處不在的學習理念。

　　“電子書包”進入教育實踐和全產(chǎn)業(yè)鏈合作階段

　　早在2002年，中文在線承擔教育部“十五”規(guī)劃重點課題項目《中小學數(shù)字圖書館》時，即開始積累中小學數(shù)字圖書館數(shù)字閱讀方面的資源優(yōu)勢和運營經(jīng)驗。

　　最新發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，基于提高教學質(zhì)量和學生學習興趣的出發(fā)點，提出要促進教育內(nèi)容、手段和方法現(xiàn)代化，“電子書包”則恰恰符合電子化教學、網(wǎng)絡化學習和移動學習等教育信息化的發(fā)展趨勢。

　　作為國家新聞出版總署與上海市推進數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展部市合作的突破口。2010年，中文在線更是率先邁出了實質(zhì)性的一步，參與上海市虹口區(qū)開展的“電子書包”試點項目，將“電子書包”項目正式帶入到教育實踐和全產(chǎn)業(yè)鏈合作階段。

　　全媒體電子書包應用解決方案打造無處不在的學習

　　此次文博會，中文在線推出“全媒體電子書包應用解決方案”，以信息技術(shù)和移動終端為依托，整合教育內(nèi)容資源，建立有中文在線特色的全方位、多終端服務模式，與運營商、下載平臺、行業(yè)銷售廠商等全方位通力合作，形成電子書包應用業(yè)務可持續(xù)性發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈。

　　中文在線董事長兼總裁童之磊傳遞出這樣一些信息，“網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施建設、內(nèi)容資源豐富化和新教學模式的改變，將是電子書包能否快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。”中文在線電子書包應用解決方秉承全媒體出版理念，提出了“不同人群，不同媒體，不同服務”的發(fā)展方向，即在不同終端開發(fā)不同業(yè)務，多終端服務適配。如在傳統(tǒng)臺式機中，教師可以進行備課、專業(yè)教學和學科管理；在移動終端，學生可以進行課程學習和定制個性化自主學習計劃，而在手機中，可以提供移動的學習資源，并且能夠進行隨時隨地的學習管理、查詢和教學情況監(jiān)控，最大化滿足不同人群對電子化教學的需求，也是對中文在線“任何人在任何時間、任何地點、以任何方式獲取任何數(shù)字內(nèi)容”的5A企業(yè)愿景的延伸。

　　童之磊表示，目前中文在線“電子書包”業(yè)務已經(jīng)在不斷壯大，內(nèi)容投送平臺、應用服務平臺和運營管理服務都已經(jīng)投入建設，今后中文在線將積極推進“電子書包”事業(yè)的發(fā)展，充分利用近十年服務于基礎(chǔ)教育數(shù)字圖書館建設的資源積累和運營經(jīng)驗，與產(chǎn)業(yè)鏈各方通力合作，全力建設“電子書包”項目，為探索信息環(huán)境下新的教學模式、教學資源開發(fā)和促進我國教育教學改革貢獻力量。


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