- 2019年7月10日-12日,上海攬境展覽主辦的2019年藍(lán)鯨國際標(biāo)簽展、包裝展...[詳情]
2019年藍(lán)鯨標(biāo)簽展_藍(lán)鯨軟包裝展_藍(lán)鯨
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印刷院校就業(yè)調(diào)查七成畢業(yè)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻
2009-01-08 00:00 來源:www.printing.hc360.com 責(zé)編:覃麗妮
國企、事業(yè)單位仍是熱門首選
“你最希望你所在的工作單位的企業(yè)性質(zhì)是什么?”82%首選“國企、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位”,17%考慮“外企”,選擇“私企”及“其他”的僅有12%。對(duì)于工作地區(qū)的選擇,首先“北京”的占有50%,其次廣東地區(qū)29%,東部沿海城市17%,上海地區(qū)12%。
點(diǎn)評(píng):
能夠在國企、政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作,就相當(dāng)于擁有了一個(gè)“鐵飯碗”,這種中國傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念仍在影響21世紀(jì)大學(xué)生的就業(yè)觀念,尤其是在金融危機(jī)風(fēng)暴之下,不少中小私營企業(yè)紛紛面臨裁員或倒閉,在這種局勢下,更加張顯和增添了“鐵飯碗”的優(yōu)勢。其次,戶口觀念的逐漸淡化,就算在國家限制北京等大城市落戶的政策前提下,“來京”或者“留京”工作者仍是數(shù)量不減,甘愿加入所謂的“北飄”一族。
七成畢業(yè)生就業(yè)渠道依靠校園招聘會(huì)
“你的求職渠道一般來自哪里?”針對(duì)這一個(gè)多選題,69%的同學(xué)首選“校園招聘會(huì)”,其次依次是“老師、同學(xué)、親戚等熟人介紹”、“大型人才招聘網(wǎng)站”、“社會(huì)招聘會(huì)”。
關(guān)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)規(guī)劃是否有幫助,52%的同學(xué)認(rèn)為“一般,有一定作用”,30%表示“非常實(shí)用,對(duì)求職成功有重要參考價(jià)值”,而19%認(rèn)為“沒有太大作用”,3人認(rèn)為“完全沒有用”。其中,“你希望從學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中獲得哪方面的幫助?”這一問題中,“用人單位招聘信息”和“應(yīng)聘技巧”成為大多數(shù)畢業(yè)生的所需,分別占有63%和44%,其次是“求職心理輔導(dǎo)”和“職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)”。
點(diǎn)評(píng):
隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和完善,人們交流的途徑也越來越豐富多彩,大學(xué)生們應(yīng)該充分利用身邊的信息資源,拓展就業(yè)渠道,而不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校組織的定期招聘會(huì),尤其是在目前就業(yè)形勢的“非常時(shí)期”,更應(yīng)該“全面撒網(wǎng),重點(diǎn)捕撈”。而從學(xué)校方面來看,就業(yè)服務(wù)機(jī)制還需要進(jìn)一步優(yōu)化,不僅給學(xué)生充足的招聘信息,還應(yīng)加強(qiáng)“因材施教”的個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)和“一對(duì)一”的就業(yè)幫助。
國家就業(yè)指導(dǎo)政策下的就業(yè)新選擇
為緩解就業(yè)壓力,國家頻頻出臺(tái)的一系列就業(yè)新政,例如村官政策,支邊支教政策、自主創(chuàng)業(yè)激勵(lì)政策等,這些政策是否真的能夠起到作用,畢業(yè)生們又是如何看待的呢?調(diào)查顯示,38%的同學(xué)明確表示“有幫助”,33%持相關(guān)態(tài)度,認(rèn)為“沒有幫助”,其余的持中立立場,認(rèn)為“現(xiàn)在還說不清楚”。
“如果你面臨就業(yè)困難,讓你去小城市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)你是否會(huì)接受?”63%的同學(xué)表示“實(shí)在沒有其他機(jī)會(huì)可以接受”,23%表示“非常樂于接受”,6人選擇“寧愿待業(yè),堅(jiān)決不接受”。
點(diǎn)評(píng):
國家政策的出臺(tái)和號(hào)召,不管最終結(jié)果是否有助于目前的就業(yè)形勢,其初衷都是利好的。而真正對(duì)于一項(xiàng)政策的制定是否會(huì)產(chǎn)生積極的效果,這需要時(shí)間的考證。但是,不言而喻的是,在國家這些政策的導(dǎo)向和鼓勵(lì)下,畢業(yè)生們的擇業(yè)觀念正在悄悄的發(fā)生變化,就像上本提到的那樣,面臨新形勢,畢業(yè)生們也給自己制定了一個(gè)“彈性”機(jī)制而不是“硬性”要求,不僅在薪金、福利方面尋找著一個(gè)最佳平衡點(diǎn),也在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值之間尋找著一個(gè)新的平衡點(diǎn)。
“你最希望你所在的工作單位的企業(yè)性質(zhì)是什么?”82%首選“國企、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位”,17%考慮“外企”,選擇“私企”及“其他”的僅有12%。對(duì)于工作地區(qū)的選擇,首先“北京”的占有50%,其次廣東地區(qū)29%,東部沿海城市17%,上海地區(qū)12%。
點(diǎn)評(píng):
能夠在國企、政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作,就相當(dāng)于擁有了一個(gè)“鐵飯碗”,這種中國傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念仍在影響21世紀(jì)大學(xué)生的就業(yè)觀念,尤其是在金融危機(jī)風(fēng)暴之下,不少中小私營企業(yè)紛紛面臨裁員或倒閉,在這種局勢下,更加張顯和增添了“鐵飯碗”的優(yōu)勢。其次,戶口觀念的逐漸淡化,就算在國家限制北京等大城市落戶的政策前提下,“來京”或者“留京”工作者仍是數(shù)量不減,甘愿加入所謂的“北飄”一族。
七成畢業(yè)生就業(yè)渠道依靠校園招聘會(huì)
“你的求職渠道一般來自哪里?”針對(duì)這一個(gè)多選題,69%的同學(xué)首選“校園招聘會(huì)”,其次依次是“老師、同學(xué)、親戚等熟人介紹”、“大型人才招聘網(wǎng)站”、“社會(huì)招聘會(huì)”。
關(guān)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)規(guī)劃是否有幫助,52%的同學(xué)認(rèn)為“一般,有一定作用”,30%表示“非常實(shí)用,對(duì)求職成功有重要參考價(jià)值”,而19%認(rèn)為“沒有太大作用”,3人認(rèn)為“完全沒有用”。其中,“你希望從學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中獲得哪方面的幫助?”這一問題中,“用人單位招聘信息”和“應(yīng)聘技巧”成為大多數(shù)畢業(yè)生的所需,分別占有63%和44%,其次是“求職心理輔導(dǎo)”和“職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)”。
點(diǎn)評(píng):
隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和完善,人們交流的途徑也越來越豐富多彩,大學(xué)生們應(yīng)該充分利用身邊的信息資源,拓展就業(yè)渠道,而不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校組織的定期招聘會(huì),尤其是在目前就業(yè)形勢的“非常時(shí)期”,更應(yīng)該“全面撒網(wǎng),重點(diǎn)捕撈”。而從學(xué)校方面來看,就業(yè)服務(wù)機(jī)制還需要進(jìn)一步優(yōu)化,不僅給學(xué)生充足的招聘信息,還應(yīng)加強(qiáng)“因材施教”的個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)和“一對(duì)一”的就業(yè)幫助。
國家就業(yè)指導(dǎo)政策下的就業(yè)新選擇
為緩解就業(yè)壓力,國家頻頻出臺(tái)的一系列就業(yè)新政,例如村官政策,支邊支教政策、自主創(chuàng)業(yè)激勵(lì)政策等,這些政策是否真的能夠起到作用,畢業(yè)生們又是如何看待的呢?調(diào)查顯示,38%的同學(xué)明確表示“有幫助”,33%持相關(guān)態(tài)度,認(rèn)為“沒有幫助”,其余的持中立立場,認(rèn)為“現(xiàn)在還說不清楚”。
“如果你面臨就業(yè)困難,讓你去小城市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)你是否會(huì)接受?”63%的同學(xué)表示“實(shí)在沒有其他機(jī)會(huì)可以接受”,23%表示“非常樂于接受”,6人選擇“寧愿待業(yè),堅(jiān)決不接受”。
點(diǎn)評(píng):
國家政策的出臺(tái)和號(hào)召,不管最終結(jié)果是否有助于目前的就業(yè)形勢,其初衷都是利好的。而真正對(duì)于一項(xiàng)政策的制定是否會(huì)產(chǎn)生積極的效果,這需要時(shí)間的考證。但是,不言而喻的是,在國家這些政策的導(dǎo)向和鼓勵(lì)下,畢業(yè)生們的擇業(yè)觀念正在悄悄的發(fā)生變化,就像上本提到的那樣,面臨新形勢,畢業(yè)生們也給自己制定了一個(gè)“彈性”機(jī)制而不是“硬性”要求,不僅在薪金、福利方面尋找著一個(gè)最佳平衡點(diǎn),也在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值之間尋找著一個(gè)新的平衡點(diǎn)。
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